纵横信息数字化学习研究教学实验研究课题，这是一项集语言学、心理学、教育学、计算机科学等多学科领域合作的综合性研究项目。它将“纵横码”技术与认知心理学原理、语文学科教学（识字、阅读、写作）有机融合的创新学习方式。纵横信息数字化学习教学实验研究课题是一项以培养学生快乐学习、主动探索提升信息素养与学习能力的公益性群体协作研究项目。该项目获得广泛肯定，十二五期间，并获邀请列入中国教育学会和中国教育技术协会国家课题重点项目。课题编号为：01110474A和BCA110020。
在纵横码发明人周忠继的长期支持和纵横信息数字化学习研究总课题专家组精心指导下，参与这一公益协作研究课题已由２００５年６０多所学校发展到现在６００多所学校。目前，纵横信息数字化学习这一研究课题已经分布中国国内２３个省份，近１０万在校学生参与实验，覆盖了幼儿园、大中小学、特殊教育、少数民族不同学习群体等。经过子课题学校的实验和专家的论证发现：幼儿和低童，千方百计丰富纵横活动“玩”的机会和游戏；宝宝们在“眼脑手和谐并用”不知不觉中习得语言，发展能力和智力。中小学生主要探索如何在轻松愉快中掌握各项纵横信息数字技能，运用纵横信息技术发展语言能力与创造性思维能力，提高时代优秀素养（心理素养、语文素养、信息素养），培养信息数字化创新人才。特教学校的孩子们，为他们提供更多心理补偿的机遇和条件，让他们共享优质信息资源，能常常品尝成功的喜悦。
纵横课题成果资源共享专栏，本栏目认真总结了纵横信息数字化学习研究教学实验总课题理论指导和实验设计的相关特点，凝聚了八年以来总课题组专家们在认知心理学、幼儿教育、特殊教育、优化语文学习过程（识字、阅读、写作）等方面潜心的研究和不懈追求。同时、也汇集了这一阶段广大实验校长教师在进行纵横信息数字化学习研究教学实验过程中发奋探索的丰硕成果。其中大部分是经过各个阶段不同层次范围鉴定评选出来的各领域多类别的优秀作品。
“教学工具”，精选周忠继先生和苏州大学纵横研究所合作研发的具有人性化特点和多项特定功能的2013纵横学习软件系统。还有上海交通大学为低幼童设计的纵横儿童学习系统。
“精选视频”选择总课题组专家在各个不同活动现场所作的重要学术报告和重要讲话，又有纵横实验导师对纵横基本原理技能讲析，还选择相关电视台的专题报道。
“教学案例”和“教学课件”最集中体现纵横信息数字化学习研究教学实验群体的创造智慧，大部分是获奖作品或获奖活动实录。
“数字图书”内容丰富多彩，既有教师学生获奖优秀论文，又有每年一度精选的优秀实验报告，还有专项研究报告、发表的文章，纵横实验活动纪实等等。
“学习网站”精选新闻和动态中，由“纵横课题、研究动态、专家信息、省市新闻，实验点校、社会反馈”六大部分组成，有关课题的立项信息，社会信息、专家信息、省市新闻、课题发展计划书、教师的实验经验体会，实验班学生家长的感言等等。并将定时更新发布。
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